5月6日，2023年省级义务教育质量监测工作部署会议在济南召开。省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长仲红波出席会议并讲话，省政府教育督导室主任高文伟出席并作工作部署，会议由山东教育社总编辑张继梁主持。省政府教育督导室，省教育厅基础教育处、教师工作处、体育卫生与艺术教育处、山东教育社等有关处室（单位）负责人，16市教育局分管负责人、市政府教育督导室主任等共计120余人在主会场参加，16个样本县（市、区）共计2000余人在各分会场参加。

会上，我市作为唯一市级教育行政部门作典型发言。淄博市教育局总督学高权以《文化引领、沿链聚合，以高质量监测助推教育高品质发展》为题，全面介绍我市义务教育质量监测准备过程、组织实施及结果运用工作经验。

淄博市历来重视义务教育质量监测工作，在全面落实国家、省工作部署基础上，形成了我市的工作积淀。2015年“国测”启动以来，我市5个区县参与了4个年份的监测工作，每年均有一个区县荣获“优秀组织单位”。总结回望历年来义务教育质量监测工作，坚持文化引领、注重沿链聚合成为我市义务教育质量监测工作走在省前列的基因密码。

坚持文化引领。充分发挥淄博教育督导“知行智合、求真惟实、导预督正”文化的引领作用，为义务教育质量监测工作赋能增效，使义务教育质量监测成为助推教育发展的重要引擎。我市聚力“知行智合”，成立市教育质量监测中心，设立质量监测科，加强专门力量配备，市政府领导对历年“国测”“省测”反馈问题作出批示，市、区县教育行政、基础教育研究和教育督导部门主要负责人亲自抓组织实施及结果运用。2018年，周村区顺利承办“国家义务教育质量监测”山东省结果解读会，对引领全市教育系统抓好监测结果运用发挥了重要作用。我市倡导“求真惟实”，坚持做到质量监测全环节全要素精准推进，以严格执行实施手册、压紧责任链条为前提，聚焦选人、培训、应急处置三个关键环节，确保了样本的“真”和结果的“实”。我市坚持“导预督政”，力求“未雨绸缪”“防微杜渐”、努力减少“亡羊补牢”，将质量监测准备过程转变为教育品质同步提升。指导区县对照课程方案和课程标准，全面梳理教育教学行为，以落实课程方案、规范办学行为、提升核心素养、实现学生全面发展为重点，回看审视教育管理及学科教学情况，梳理问题短板，制定整改措施并尽快落实，实现了自查问题的“早知早改”“即知即改”，确保了监测准备和教育品质“双提升”，实现了学生成长和教育发展“早受益”。

注重沿链聚合。义务教育质量监测的准备、监测和结果运用是一个环环紧扣的全链条生命周期。为充分发挥质量监测的“指挥棒”作用，在质量监测准备阶段，由市教育局分管领导、市基础教育研究院主要领导带队，督导、基教、体卫艺、教研部门等共同参与，指导区县和所有义务教育学校全面准备；在质量监测实施过程中，落实每一名工作人员的岗位职责、工作流程，要求“不搞变通、注重细节”、不折不扣落实工作责任，注重发挥责任督学“无一是你、无一不是你”的特质，确保责任督学对监测全环节、全要素监管；实施“五推进”将质量监测结果运用落到实处，下活义务教育质量监测“一盘棋”。推进专项解读，为教研人员和一线教师改进工作、提升效能提供重要依据；推进专项整改，明确整改任务清单和路径，实现规定时间内的“应改尽改”；推进嵌入式整改，利用教学视导、教研活动、教学展示等推动结果运用，切实提升监测结果运用质效；推进责任督学整改评价，确保挂牌责任督学全面掌握监测结果所反映出的区县共性问题和学校关键问题，利用专项督导、经常性督导对学校整改情况实施评价；推进优秀案例引领，86项案例立项，进一步优化了结果运用长效机制。

下一步，我市将继续加强组织领导，从建设高质量教育体系、系统推进县域义务教育优质均衡发展的政治高度，不断优化质量监测组织实施与结果运用机制；坚持问题导向，将监测问题及整改情况作为教育评价的重要参考，持续提升教育品质，力争为山东教育督导和质量监测工作作出“淄博贡献”。